“人只要活著總會遇到困難的，遇到困難怎么辦，等著別人解決嗎？要想辦法創(chuàng)造條件戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝了它就等同于戰(zhàn)勝了自己?！边@是我導(dǎo)師常對我說的一句話。最初聽這話感覺邏輯簡單且瑣碎類似于說教，當(dāng)自己經(jīng)歷了一些生活與學(xué)習(xí)上的挫折后，再來回味這句話時(shí)感覺還是非常有道理的，既強(qiáng)調(diào)了方法，又指明了方向。

博學(xué)多才，精進(jìn)不止

我的研究生導(dǎo)師名叫胡軍和，男，教授，碩士生導(dǎo)師，理學(xué)博士。他于2002年畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)，獲農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年考入西北農(nóng)林科技大學(xué)就讀碩士研究生，2005年獲得農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。2008年考入西北農(nóng)林科技大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)，2011年獲理學(xué)博士學(xué)位，同時(shí)也擁有美國的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他學(xué)歷高，資歷深，且經(jīng)歷豐富，見多識廣。

他從碩士到博士階段一直在陜西省干細(xì)胞工程技術(shù)研究中心從事胚胎早期發(fā)育相關(guān)的研究工作，已經(jīng)熟練掌握與其相關(guān)的各種實(shí)驗(yàn)技術(shù)如卵母細(xì)胞成熟培養(yǎng)、顯微操作等，形成了比較成熟的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范程序；能夠進(jìn)行胚胎形態(tài)學(xué)和胚胎分子方面的系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)、包括胚胎免疫組化分析，RT-PCR及Real-time PCR等胚胎分子學(xué)實(shí)驗(yàn)。目前主要研究領(lǐng)域?yàn)槔ハx抗藥機(jī)理、農(nóng)藥殘留檢測新技術(shù)研究和早期胚胎發(fā)育調(diào)控機(jī)制等。

潛心科研，碩果累累

胡軍和老師一直從事應(yīng)用生物技術(shù)方面的科學(xué)研究工作，以科研促教學(xué)，科研成果顯著。主持過國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省級科技項(xiàng)目3項(xiàng)，市級科技項(xiàng)目1項(xiàng)，以第一作者或通訊作者累計(jì)發(fā)表SCI收錄期刊5篇，中文核心期刊20余篇，申報(bào)并且授權(quán)專利3項(xiàng)。在研究生以及工作期間，先后主持及參與了國家科技部“863”和“973”計(jì)劃項(xiàng)目、國家農(nóng)業(yè)部與科技部重大轉(zhuǎn)基因項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金等10余項(xiàng)科研項(xiàng)目；同時(shí)撰寫學(xué)術(shù)專著2部（動物體細(xì)胞核移植技術(shù)和豬胚胎體外生產(chǎn)技術(shù)），分別由陜西科學(xué)技術(shù)出版社和西南交通大學(xué)出版社出版，共計(jì)18萬字和20萬字。胡軍和老師具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng)，堅(jiān)守一名科研工作者的操守。他也具備極高的人文素養(yǎng)，既能成為研究生學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師，又成為其人生的引路人。

初次見面，受益頗深

在2020年初秋的一個(gè)下午，經(jīng)過學(xué)院推薦，我來到了強(qiáng)毅樓辦公室見到我導(dǎo)師，這是第一次見我的導(dǎo)師。那天他穿著白色襯衣，身材高大安靜的坐在沙發(fā)上，他烏黑茂密的頭發(fā)間上夾雜著幾根白發(fā)，帶著金屬眼鏡彎著腰認(rèn)真翻閱著手中書籍；而茶幾上卻早已倒?jié)M了兩杯水，仿佛是在等待著我的到來。

“嘭嘭嘭”，自己略帶緊張地敲著門，

“請進(jìn)”，聲音洪亮的回道。

“老師好，我是2020級資源利用與植物保護(hù)的碩士研究生...”

“嗯、知道了”

“你的英語水平如何”老師認(rèn)真的問道

“感覺英語一直是自己的短板，讀簡單的還行，難得較為吃力”

“為什么不戰(zhàn)勝這個(gè)短板，要勇于突破自己”

……

“喜歡這個(gè)專業(yè)嗎？” 老師深情的問道。

“喜歡，原來在鄉(xiāng)村工作過”自己很有信心的答道。

“嗯”老師抬頭微笑的看著我。在隨后聊天過程中我向他介紹了我的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷。老師也告知了我他的研究方向，相互交流中還挺有話題，自己也從最開始緊張到后面的心情放松，感覺這老師雖貴為教授但卻平易近人，交流親切。

“看你十分熱愛此專業(yè)且經(jīng)歷較多，就收下你吧”老師真誠地說道。

這樣我便成為了他的學(xué)生，隨后他在本子上寫了一串中英文都有的書籍清單給我，并要求我認(rèn)真去學(xué)，不懂的做好記錄再問他。他字跡工整，筆劃均勻，特別是英文書寫熟練流暢美觀，從字一看便能感受他是一名治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識淵博的老師。在與其交流過程中得知他曾有過國外留學(xué)經(jīng)歷，他的英語水平扎實(shí)，所發(fā)表論文層次較高，而且他在所處研究領(lǐng)域有一定的國際科學(xué)視野。生物科學(xué)對研究者的英語水平要求較高，當(dāng)前較多有價(jià)值文獻(xiàn)都是英文，許多實(shí)驗(yàn)器材與應(yīng)用軟件也是英文顯示及操作，可見英語在其中起著至關(guān)重要的作用，這或許是他一開始問我英語水平如何的原因所在。

老師為我所寫的書單中，包含此專業(yè)的各個(gè)方面，例如有關(guān)生物細(xì)胞與高分子技術(shù)的微觀方面，有關(guān)生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐方面，還有生物科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域在國內(nèi)與國外的宏觀大發(fā)展以及在實(shí)際應(yīng)用方面等等。他擔(dān)心我看這些書籍可能會感枯燥乏力，接著又推薦了一些有價(jià)值網(wǎng)上視頻教程來看，既有專業(yè)知識，也有相關(guān)人文故事。

一開始覺得他推薦的這些書籍種類繁多，自己完全沒有頭緒，但隨著時(shí)間推移，自己閱讀層次逐漸深入，才發(fā)現(xiàn)這些資料之間都是互有關(guān)聯(lián)、既相互補(bǔ)充又系統(tǒng)完整且與時(shí)俱進(jìn)，可見當(dāng)初他推薦時(shí)是經(jīng)過精心篩選的。同時(shí)他也勉勵(lì)我要有寶劍方從磨礪出，梅花香自苦寒來的學(xué)習(xí)精神，冰凍三尺非一日之寒，要掌握循例漸進(jìn)、事半功倍、勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，還要有深入事物本質(zhì)的研究精神。在學(xué)習(xí)過程中要不斷思考，敢于質(zhì)疑，勇于探究。并在學(xué)習(xí)之余強(qiáng)調(diào)多鍛煉身體素質(zhì)，長期以往便可學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所長。

這便是我一次見我導(dǎo)師的感受，記憶深刻，他的精心構(gòu)思也與他學(xué)習(xí)與成長經(jīng)歷相關(guān)。人生路漫漫,大千世界中能夠遇到一位以教書育人、科學(xué)研究為人生追求的導(dǎo)師是一種可遇不可求的緣分!

教書育人，勤于耕耘

胡軍和老師自2012年參加工作以來，他一如既往地堅(jiān)持參加教學(xué)工作，始終把教育學(xué)生對學(xué)生負(fù)責(zé)放在工作首位，其次才是刻苦鉆研學(xué)術(shù)理論，憑著滿腔熱血和赤誠之心教書育人，勤于耕耘。先后為本科生和研究生主講《英文寫作》《分子生物學(xué)》《生物化學(xué)》《分子生物學(xué)研究技術(shù)》等課程。曾聽過他課的同學(xué)私下對我說，你導(dǎo)師的英語水平很贊，那些較長專業(yè)名詞我們都是對著書抄寫，而他什么都不看，拿筆便寫，行云流水、準(zhǔn)確無誤且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聽著舒服，上他課不乏味，可見他水平之高很有大學(xué)者風(fēng)范。

他在研究生教學(xué)方面為提升教學(xué)質(zhì)量，在備課的過程中廣泛查閱相關(guān)資料，掌握學(xué)科研究前沿，撰寫講課綱要；在講課過程中隨時(shí)了解研究生的反映，根據(jù)他們的要求動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做到通俗即懂，學(xué)以致用。

胡軍和導(dǎo)師如今貴為教授，但很多事都是親力親為。比如飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)小白鼠來做實(shí)驗(yàn)，由于各種條件所限，飼養(yǎng)小白鼠的環(huán)境不是很理想，在狹小且通風(fēng)不暢的空間里飼養(yǎng)數(shù)量繁多的小白鼠，小白鼠排泄物氣味較大，初次接觸的人聞到那味便會犯惡心。飼養(yǎng)小白鼠方法需細(xì)致且繁瑣，這樣才能保障實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，每次飼養(yǎng)他都是率先做示范帶頭手把手地教，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，直到學(xué)生操作熟練學(xué)會為止，并且強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟與細(xì)節(jié)都要做好記錄，若后期實(shí)驗(yàn)失敗，這些記錄可以為實(shí)驗(yàn)失敗溯源提供參考。這便是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，在學(xué)生中廣為流傳。

傳道解惑，誨人不倦

在今年四月份根據(jù)學(xué)院的安排與推薦，我要在外實(shí)習(xí)一段時(shí)間。胡軍和老師親自帶我去與實(shí)習(xí)單位對接，他并時(shí)常提醒與鼓勵(lì)我：“在外學(xué)習(xí)首先要注意安全，其次要刻苦專研、學(xué)好一技之長為擴(kuò)寬將來的路打好基礎(chǔ)；同時(shí)還要練就好心態(tài)，在外學(xué)習(xí)是最能鍛煉自己，遇到困難不可怕，要想辦法創(chuàng)造條件解決困難才是最重要的，戰(zhàn)勝了自己，日后遇到問題都能獨(dú)當(dāng)一面?！?/span>

聽了他的話倍感溫暖，話雖平凡但真情在。如今浮躁充斥著我們的生活，許多人在浮躁中會迷失方向，變得消沉，變得圓滑，變得忘乎所以。他能堅(jiān)持用心去做一件事，關(guān)心一個(gè)人，平凡中見真情是難得可貴的。師者，傳道受業(yè)解惑也，胡軍和老師既能擔(dān)當(dāng)“導(dǎo)”的重任，又能成為他人之“師”，實(shí)至名歸。

（作者：楊鵬）