【人物簡介】
曾正，1984年生于湖南懷化，本科、研究生都畢業(yè)于四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院中國畫專業(yè)?，F(xiàn)為湖南人文科技學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教師，湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。作品《梨花爛漫》入選東京國際藝術(shù)展，《新綠》入選2010中國高等院校美術(shù)家作品展，《夏日記憶》入選第一屆全國美術(shù)教師作品展，《夢幻家園》《清夏》等入選首屆、第三屆“海納百川.學(xué)院內(nèi)外”藝術(shù)文獻(xiàn)展。曾獲第十二屆全國美展湖南省展優(yōu)秀獎(jiǎng)，第十二屆湖南省普通高等學(xué)校師生美術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)，慶祝建黨95周年湖南省美展優(yōu)秀獎(jiǎng)，慶祝新中國成立70周年湖南省教職工美術(shù)書法作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)等。主持省廳級(jí)課題四項(xiàng)，發(fā)表美術(shù)研究論文二十篇，出版專著一部。指導(dǎo)學(xué)生作品多次榮獲省級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
潛心畫畫 歸湘發(fā)展
一雙手，一支筆，一硯墨，于筆墨間流動(dòng)，于畫卷上舒展。對(duì)于曾正而言，國畫是他一生的摯愛，傳承傳統(tǒng)文化是他的追求。
興趣造就成功。曾正小時(shí)候，父親在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，年幼的他常常拿來爸爸的粉筆，蹲在門口作畫。一次與母親同去觀看電影《毛澤東的故事》，回家后母親注意到他默畫下的毛主席畫像惟妙惟肖，便送他到易圖境畫家那學(xué)習(xí)，開啟了他與國畫的緣分。后在陳均、楊金成老師的指導(dǎo)下，曾正考入四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。
讀研期間，曾正師從川大孫林教授，游歷巴山蜀水，領(lǐng)略西南風(fēng)光，創(chuàng)作了數(shù)幅優(yōu)秀作品，畢業(yè)作品獲四川省美展優(yōu)秀獎(jiǎng)。但他思鄉(xiāng)心切，三湘的山水花鳥、人文情懷一直縈繞在他心中。于是，畢業(yè)后他叩響了湖南人文科技學(xué)院的大門，開始從事中國畫的教學(xué)和創(chuàng)作。如他所說“我要畫家鄉(xiāng)，我希望自己的藝術(shù)是鄉(xiāng)土文學(xué)，帶有自身的鄉(xiāng)土味道”。之后他的作品多次在全國、省美術(shù)作品展中獲獎(jiǎng)。在創(chuàng)作漣源市檢察院壁畫時(shí)，他著重挖掘梅山地域特色，創(chuàng)作出飽含本土文化情懷的壁畫作品。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生洞察家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，指導(dǎo)其完成的《金陵尋食記》，獲湖南省第五屆青年文化藝術(shù)節(jié)銅獎(jiǎng)。歸鄉(xiāng)，細(xì)嗅家鄉(xiāng)的味道，找尋家鄉(xiāng)的情懷，繪出家鄉(xiāng)的風(fēng)采，這是他一直都在追求與實(shí)踐的。而傳承也在不言而喻之中，點(diǎn)燃薪火，一脈相承。
（曾正作品 清幽圖）
“技”“道”結(jié)合 傳承文化
技與道，是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中蘊(yùn)含的一對(duì)核心的相對(duì)相生的概念，他在藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)實(shí)踐中，無不在探索技與道的關(guān)系，努力把“技”提升到一個(gè)很高的層次品格，使自己的作品盡量達(dá)到“技藝之至，近乎道矣”的境界。在教學(xué)方面，他以技能和明道為主，敘史為輔，認(rèn)為“教”本身就是一個(gè)悟道的經(jīng)歷，一場文化延續(xù)，一種歷史傳承的過程。在分析宋徽宗的《瑞鶴圖》時(shí)，由詩詞“踏花歸來馬蹄香”引出，挖掘畫后的文化背景，與史相合，與史相融，畫出有靈魂和內(nèi)涵的作品。
一花一鳥一世界。他在花鳥畫方面沿著繼承傳統(tǒng)、勇于探索的道路努力尋求個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，對(duì)中國畫寫意精神所包含的諸如意境筆墨的理解、運(yùn)用有獨(dú)到之處，并賦予文化內(nèi)涵。他的國畫作品充滿著對(duì)生命的感悟，對(duì)自然的生動(dòng)表達(dá)，并將此影響學(xué)生去熱愛國畫，熱愛生活。除了教本專業(yè)的學(xué)生，他還給學(xué)校的禮儀隊(duì)員上國畫課，提升她們的藝術(shù)素養(yǎng)，延續(xù)傳承中華傳統(tǒng)文化，很多隊(duì)員因此選擇了國畫公共藝術(shù)課程。梅蘭竹菊，花鳥蟲魚......陶冶著學(xué)生的性情。
中國畫至今已有兩千多年的歷史，源遠(yuǎn)流長。而如今，快節(jié)奏的社會(huì)令文化傳承面臨前所未有的挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)代物資豐足，選擇太多，誘惑太多，讓學(xué)生無法靜下心來，真正找尋心之所向。“業(yè)精于勤荒于嬉”，曾正認(rèn)為，不斷實(shí)踐與勤于思考，樹立文化自信，才是學(xué)生的出路，才是中國文化的歸宿。他說，“傳統(tǒng)”、“現(xiàn)代”、“審美”是當(dāng)今國畫要追求的。挖掘繪畫深層次的歷史沉淀，使之符合現(xiàn)代人的審美，注重生活與真情實(shí)感，這樣的作品才能推陳出新，綿延不絕?！爸挥忻褡宓模攀鞘澜绲摹?，他用筆墨語言對(duì)接學(xué)生，用文化精神弘揚(yáng)傳統(tǒng)。作為一名中國畫教師，他不僅傳授學(xué)生藝術(shù)技能，還在學(xué)生心中厚植愛國情懷。在學(xué)生心中種下“文化自信”的種子，自覺扛起傳承中華文化的責(zé)任。
桃李不言，下自成蹊
寒來暑往，歲月幾度。從教十多年來，在一言一行中，曾正用自己的專業(yè)素養(yǎng)、精神追求、人格魅力潛移默化地感染學(xué)生。他不僅是一名優(yōu)秀的青年畫家，更是學(xué)生的良師益友，同學(xué)們都十分喜愛他。他誨人不倦，時(shí)常下班后還指導(dǎo)學(xué)生，常告誡學(xué)生要踏實(shí)做事，認(rèn)真做人，立志報(bào)國，傳承中華文化。他像兄長般愛護(hù)關(guān)心每一屆學(xué)生，曾有一位2015級(jí)的學(xué)生父親去世，家境窘迫，原本想輟學(xué)。但他極力勸阻，一直堅(jiān)持無償幫助學(xué)生，后來這位學(xué)生順利畢業(yè)并成為了家鄉(xiāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
（曾正作品 夏日陽光）
曾正說，他只是一名平凡的大學(xué)老師，但希望通過自己的言傳身教，讓學(xué)生們熱愛國畫，熱愛生活，了解中國傳統(tǒng)文化，傳承國粹，讓翰墨香氣和精神伴隨一生。（文/歐家 代心儀 徐祎楊）
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