轉(zhuǎn)變作風(fēng) 凝聚力量 振奮精神 扎實(shí)工作
為本科教學(xué)工作水平評(píng)估做出新貢獻(xiàn)
——在全校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話
黨委副書(shū)記 院長(zhǎng) 姜正國(guó)
（2008年8月30日）
老師們、同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全校教職員工大會(huì)，主要目的是貫徹落實(shí)中央、省委、省教育廳和婁底市委有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要精神，動(dòng)員部署我校“樹(shù)新風(fēng)、促和諧、迎評(píng)估”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校黨委行政對(duì)這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)十分重視，非常務(wù)實(shí)。會(huì)前，召開(kāi)了書(shū)記辦公會(huì)議對(duì)這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研究，有關(guān)職能部門(mén)對(duì)學(xué)校管理工作和工作作風(fēng)狀況進(jìn)行了調(diào)研，制定了具體的活動(dòng)實(shí)施方案。希望大家務(wù)必按照這次會(huì)議要求和實(shí)施方案的安排，緊密結(jié)合各單位、各部門(mén)實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我講四點(diǎn)意見(jiàn)。
一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)抓好作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感
（一）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在體現(xiàn)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)高等教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展，需要所有高校教育與管理工作者在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面有一個(gè)大的提高，需要高校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)，做到既堅(jiān)持解放思想，又堅(jiān)持實(shí)事求是；既注重發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又切實(shí)把握和遵循高等教育客觀規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)工作和事業(yè)發(fā)展。如果作風(fēng)問(wèn)題解決不好，科學(xué)發(fā)展觀就很難落到實(shí)處。那些在教育、教學(xué)、管理、科研和建設(shè)工作中出現(xiàn)的不顧實(shí)情、違背規(guī)律、盲目蠻干、只看眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)、好大喜功、脫離實(shí)際等與科學(xué)發(fā)展觀背道而馳、格格不入的現(xiàn)象，都是由于背離了好的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)產(chǎn)生的。只有堅(jiān)持不懈地抓好作風(fēng)建設(shè)，才能糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的觀念和行為，才能解決好制約科學(xué)發(fā)展觀的突出矛盾和問(wèn)題，才能確保我們高教事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是落實(shí)中央、省委、市委有關(guān)作風(fēng)建設(shè)指示精神的現(xiàn)實(shí)需求。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，要加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度、反腐倡廉建設(shè)，要“以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作，多干打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事”。胡錦濤總書(shū)記在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，切實(shí)把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，下決心抓緊、抓實(shí)、抓出成效”。今年4月，賀國(guó)強(qiáng)同志在湖南調(diào)研考察時(shí)再一次強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。賀國(guó)強(qiáng)同志做出指示后，湖南省委召開(kāi)了全省領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)電視電話會(huì)議，對(duì)我省加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)做了全面的安排部署，省教育廳出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，包括婁底市在內(nèi)的各個(gè)市州立即全面部署開(kāi)展了“創(chuàng)建人民群眾滿意機(jī)關(guān)”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。所以，學(xué)校決定開(kāi)展以“樹(shù)新風(fēng)、促和諧、迎評(píng)估”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是落實(shí)中央、省委、省教育廳、婁底市委有關(guān)作風(fēng)建設(shè)指示精神的現(xiàn)實(shí)需求。
（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)評(píng)建工作順利通過(guò)和構(gòu)建和諧校園目標(biāo)的重要保證。作風(fēng)代表形象，作風(fēng)凝聚人心，作風(fēng)產(chǎn)生力量。良好的作風(fēng)是一種寶貴的政治資源，是一種干事興業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。我們黨歷來(lái)高度重視作風(fēng)建設(shè)，我們知道，1942年延安大整風(fēng)，迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利。就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，順利通過(guò)本科教學(xué)工作水平評(píng)估，構(gòu)建和諧校園是近幾年的主要工作目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅要依靠黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還要依靠全體教職員工；不僅取決于領(lǐng)導(dǎo)干部能力和素質(zhì)的高低，還取決于全體教職員工的作風(fēng)的優(yōu)劣。這次作風(fēng)建設(shè)，有利于凝煉我們?cè)陂L(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成的良好的獨(dú)特優(yōu)良風(fēng)貌；有利于形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的工作，成在作風(fēng)，改也在作風(fēng)；學(xué)校的事業(yè)，興在作風(fēng)，衰也在作風(fēng)。作風(fēng)好，我們的工作目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)，作風(fēng)不好，我們的工作目標(biāo)就是紙上談兵。
（四）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是轉(zhuǎn)變目前一些不良作風(fēng)的迫切需要。升本以來(lái)，圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展，針對(duì)教學(xué)評(píng)建工作，我們相繼開(kāi)展了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”、“社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)”、“抓三愛(ài)、促三風(fēng)教育活動(dòng)”，且都取得了較好成效，但我們應(yīng)該清醒地看到，與黨中央、省委、省教育廳、婁底市委對(duì)我們作風(fēng)建設(shè)的要求相比，與本科教學(xué)評(píng)建工作和和諧校園要求相比，無(wú)論是思想作風(fēng)、還是生活作風(fēng)；無(wú)論是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，還是工作作風(fēng)；無(wú)論是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，還是一般教師職工作風(fēng)，都存在較大差距，比如學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)、教學(xué)科研態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，思想道德素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等。有些問(wèn)題表面上不明顯，其實(shí)問(wèn)題還不小；有些問(wèn)題存在的面雖然很小，但危害非常大；有些問(wèn)題雖然出現(xiàn)時(shí)間不久，但卻成了不治之癥，反復(fù)出現(xiàn)，總是解決不了。所有這些問(wèn)題，都迫切需要我們?cè)谶@次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中正確面對(duì)，深挖根源，痛下決心，切實(shí)解決。
二、明確整治重點(diǎn)，切實(shí)解決教職員工中存在的突出作風(fēng)問(wèn)題
總體來(lái)看，我校的校風(fēng)主流是積極的、健康向上的。在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生包括離退休老同志積極工作和大力支持下，升本4年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)迅速發(fā)展，在社會(huì)上的地位日益上升，從學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、基地建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善和參加全國(guó)、全省各類(lèi)競(jìng)賽中，我們都取得了令人滿意的成績(jī)，在今年中國(guó)大學(xué)排行榜上，我校又在湖南省自1999年以來(lái)升本院校中遙遙領(lǐng)先，這些成績(jī)從何而來(lái)，都是湖南人文科技學(xué)院人頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，但是，隨著形勢(shì)的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，也逐漸暴露出思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、民主作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等一些不相適應(yīng)的東西和急需解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題雖然只發(fā)生在少數(shù)部門(mén)和人員身上，但是有句俗話叫“一粒老鼠屎壞掉一鍋湯”，這已擾亂了師生的思想，破壞了良好的工作秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，破壞了制度的權(quán)威性，降低了教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重地影響了教師的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，干擾了學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展，更嚴(yán)重地阻礙了教學(xué)工作水平評(píng)估與建設(shè)工作，我們必須橫下心腸糾正，鐵起手腕解決。
（一）思想作風(fēng)不正。主要表現(xiàn)在：一是政治素質(zhì)不過(guò)硬。有的理想信念動(dòng)搖，價(jià)值觀扭曲，以致個(gè)人主義、自由主義抬頭，事業(yè)不成怨條件，工作不利怨環(huán)境，關(guān)系不順怨領(lǐng)導(dǎo)。二是思想素質(zhì)不高。有的思想僵化，因循守舊，固步自封，總是用舊思維、老框框來(lái)面對(duì)、分析、處理問(wèn)題；有的事業(yè)心不強(qiáng)，進(jìn)取心不足，整天昏昏沉沉，精神不振，不擅長(zhǎng)謀事，光擅長(zhǎng)謀人。三是大局意識(shí)不強(qiáng)。有的不能顧全學(xué)校大局，為一己之私、為少數(shù)人的利益，發(fā)牢騷、發(fā)傳單、貼告示、甚至揚(yáng)言上訪，為難學(xué)校，給學(xué)校建設(shè)發(fā)展設(shè)置障礙；有的不注重團(tuán)結(jié)，不僅有領(lǐng)導(dǎo)班子的不團(tuán)結(jié)，也有教師之間的不團(tuán)結(jié)，甚至出現(xiàn)了打架斗毆的情況。四是職業(yè)道德欠缺。有的缺少吃苦耐勞精神和敬業(yè)精神，不熱愛(ài)教育事業(yè)，不專(zhuān)心本職工作，對(duì)教育缺少大愛(ài)情懷，喜歡講怪話，泄私憤，平時(shí)經(jīng)商、兼職、炒股、打麻將，不注意自身的職業(yè)形象，對(duì)工作精力投入不夠，在學(xué)生中產(chǎn)生了不良影響，喪失了一個(gè)高等學(xué)校教職工的形象。
（二）學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。主要表現(xiàn)在：一是部分教職員工對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不感興趣。他們認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)可有可無(wú)，不感興趣，對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心，結(jié)果導(dǎo)致政策水平不高、理論功底不深。二是部分同志對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不重視。有的同志不務(wù)正業(yè)，工作之余，空閑時(shí)間從不學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，經(jīng)常圍著電腦桌、飯桌、麻將桌轉(zhuǎn)，一年甚至幾年都不會(huì)進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館的門(mén)；有些同志讀高一級(jí)學(xué)歷時(shí)不是把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而是熱衷于“進(jìn)進(jìn)門(mén)、認(rèn)認(rèn)人、不上課、混文憑”，結(jié)果導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，辦事能力、管理能力、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平始終不見(jiàn)提高，對(duì)待教學(xué)圖應(yīng)付，不符合教學(xué)要求，講課不受學(xué)生歡迎。三是部分同志對(duì)科研鉆勁不足。在科學(xué)研究上，有的同志科研積極性不高，甚至多年不吸收學(xué)科專(zhuān)業(yè)前沿新成果，淺嘗輒止，在職稱(chēng)評(píng)定上急功近利，抄襲、拼湊論文，甚至請(qǐng)人代寫(xiě)論文，大搞學(xué)術(shù)造假和泡沫學(xué)術(shù)，從而導(dǎo)致學(xué)術(shù)異化，擾亂優(yōu)良校風(fēng)。
（三）工作作風(fēng)不實(shí)。主要表現(xiàn)在：一是紀(jì)律觀念不強(qiáng)。有的同志上班經(jīng)常遲到、早退甚至?xí)绻ぃ獬霾唤?jīng)批準(zhǔn)，擅自離開(kāi)工作崗位，上班時(shí)間外出吃早餐、買(mǎi)菜、溜崗、串崗現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象也視而不見(jiàn)，有的甚至包庇、隱瞞，不如實(shí)上報(bào)；有的同志開(kāi)會(huì)不遵守紀(jì)律，隨意進(jìn)出，玩手機(jī)，打電話，甚至經(jīng)常不參加學(xué)校或部門(mén)組織召開(kāi)的會(huì)議，開(kāi)會(huì)請(qǐng)人簽到。有的同志不辦理手續(xù)，隨意調(diào)課、停課，上課不準(zhǔn)時(shí)，甚至經(jīng)常提前下課；有的同志上課接打電話，抽煙，坐著上課。二是工作原則性不強(qiáng)。有的同志不講辦事程序，不懂辦事規(guī)律，不嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，辦事講人情，講面子。三是工作責(zé)任心不強(qiáng)。有的同志遇事推諉，對(duì)自己有利的就爭(zhēng)，要承擔(dān)責(zé)任的就推，在其位不謀其政，在其崗不履其責(zé)。如有的任課教師和班主任、輔導(dǎo)員學(xué)生管理不到位，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，有的教師甚至不認(rèn)識(shí)班上的學(xué)生，學(xué)生也不認(rèn)識(shí)老師，有的班主任根本就不下班，不與學(xué)生交流；有的同志備課不認(rèn)真，上課不規(guī)范，閱卷不仔細(xì)，畢業(yè)論文指導(dǎo)不深入。有的同志上課販賣(mài)私貨，離題太遠(yuǎn)，脫離教學(xué)大綱；有的同志上課只顧自己臺(tái)上講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，缺乏課堂組織管理，不講求教學(xué)效果。四是工作效率不高。有的同志工作計(jì)劃性不強(qiáng)，工作思路不清晰，工作態(tài)度散漫，工作拖沓，沒(méi)有做到今日事、今日畢，效率不高。如在本科教學(xué)評(píng)建工作上，有的同志思想上是“置身度外”、心理上是“僥幸過(guò)關(guān)”、態(tài)度上是“應(yīng)付了事”，對(duì)評(píng)建工作指標(biāo)體系與要求把握不準(zhǔn)確，對(duì)評(píng)建工作研究不深、部署不到位，多為機(jī)械分工，工作不協(xié)調(diào)，工作不能按進(jìn)度完成，嚴(yán)重滯后，工作質(zhì)量離標(biāo)準(zhǔn)差距大，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)前后矛盾、彼此沖突、材料不嚴(yán)密，單位領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)流于形式，漏洞百出。五是工作缺乏執(zhí)行力。有的同志對(duì)學(xué)校的決策和領(lǐng)導(dǎo)的指示不聞不問(wèn)，若無(wú)其事，工作推不動(dòng)，不能按規(guī)定保質(zhì)、保量、按時(shí)完成；有的同志沉溺于文山會(huì)海；有的熱衷于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件。六是工作民主性不夠。有的單位部門(mén)和個(gè)人搞本位主義，個(gè)人主義，重大事項(xiàng)不征求意見(jiàn)，重大決策不講求民主，遇事不商量、不溝通，開(kāi)會(huì)一言堂，個(gè)人說(shuō)了算，沒(méi)有很好地執(zhí)行民主集中制。七是工作服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。有的同志抓工作浮光掠影，下基層流于形式，搞調(diào)研蜻蜓點(diǎn)水，幫助專(zhuān)業(yè)系部和教職工排憂解難少；有的同志宗旨意識(shí)不強(qiáng)，官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重，服務(wù)缺乏熱情和主動(dòng)性，服務(wù)態(tài)度不端正，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平不高，“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象還沒(méi)有得到根本杜絕，本來(lái)很容易辦的事，就是拖著不辦，有時(shí)即使有文件、有批示也拖著不辦。八是工作釘子精神不強(qiáng)。有的同志不思進(jìn)取，好大喜功，急功近利，做表面文章；有的同志工作浮躁，不安心本職，在一個(gè)崗位上沒(méi)干上一、兩年就想換崗位，鬧調(diào)動(dòng)，要提拔。
（四）生活作風(fēng)不儉。主要表現(xiàn)在：一是攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重。比如有的同志請(qǐng)客講排場(chǎng)。二是亂收費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如有的同志開(kāi)口要錢(qián)，不給錢(qián)不做事，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)扭曲，有些事是本職工作，但也要向?qū)W生收費(fèi)，向?qū)W校要錢(qián)，這種現(xiàn)象，既引起師生反感，也敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)。三是艱苦奮斗精神不強(qiáng)。請(qǐng)客超標(biāo)準(zhǔn)，大手大腳；辦事比闊氣，一擲千金；購(gòu)置辦公用品和行政設(shè)備求品牌，鋪張浪費(fèi)；有的同志利用上班時(shí)間炒股、聊天、看電影、玩電腦游戲，或者利用休息時(shí)間在辦公室開(kāi)空調(diào)、上網(wǎng)、打牌，造成用電極大浪費(fèi)。四是生活追求低級(jí)趣味。有的同志熱衷于迎來(lái)送往；有的同志滿足于感官刺激；有的同志縱情于茶情酒肆。五是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉建設(shè)任務(wù)還比較重。六是教職員工的文明素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。
“冰凍三尺，非一日之寒”，這些現(xiàn)狀和表現(xiàn)，有深刻的根源。一是學(xué)習(xí)和思想政治教育不夠。職業(yè)意識(shí)、崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、全局觀念不夠，敬業(yè)精神、進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。二是制度不全，紀(jì)律約束力不強(qiáng)，監(jiān)督力度不夠，三是執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，制度落實(shí)不到位。自由主義思想、個(gè)人名利思想比較濃厚。
三、把握總體要求，切實(shí)抓好這次工作作風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)
這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體要求是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)市委6月10日會(huì)議精神及《“創(chuàng)建人民群眾滿意機(jī)關(guān)”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，緊緊圍繞“樹(shù)新風(fēng)、促和諧、迎評(píng)估”主題，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想工作，推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，大力改善和推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，努力建設(shè)和諧校園，全面迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。實(shí)現(xiàn)這一總體要求，這次工作作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要著力抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）突出組織動(dòng)員這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在強(qiáng)化準(zhǔn)備工作上下功夫。學(xué)校召開(kāi)書(shū)記辦公會(huì)議和黨委會(huì)，專(zhuān)題研究部署“樹(shù)新風(fēng)、促和諧、迎評(píng)估”活動(dòng)。組織開(kāi)展工作作風(fēng)專(zhuān)題調(diào)查研究，教務(wù)處、人事處、工會(huì)、組織部、武保處、離退辦、團(tuán)委、機(jī)關(guān)總支等單位牽頭，對(duì)學(xué)校在教學(xué)、科研、管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研。審議制訂活動(dòng)實(shí)施方案，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，確定工作步驟，明確具體要求。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為搞好本次活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）突出學(xué)習(xí)教育這一核心環(huán)節(jié)，在深化思想認(rèn)識(shí)上下功夫。作風(fēng)是思想意識(shí)的反映，是服務(wù)理念的產(chǎn)物。作風(fēng)方面存在問(wèn)題，表現(xiàn)在行動(dòng)上，根子還是在思想深處。這次活動(dòng)，必須切實(shí)解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。各單位、各部門(mén)要把學(xué)習(xí)教育貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，組織干部、教師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，學(xué)習(xí)這次動(dòng)員大會(huì)的精神，研究制定本單位“樹(shù)新風(fēng)、促和諧、迎評(píng)估”的實(shí)施方案，組織開(kāi)展“樹(shù)師德、改作風(fēng)、正校風(fēng)”為主題的大討論。要緊緊圍繞活動(dòng)要求，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校黨委開(kāi)展本次活動(dòng)的意圖，充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的影響和作用，充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)對(duì)教學(xué)評(píng)估的重要意義，充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)在學(xué)校發(fā)展歷史上的重要意義，絕不能搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)。要通過(guò)廣泛深入的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生克服工作作風(fēng)建設(shè)“沒(méi)必要”、“無(wú)所謂”、“與己無(wú)關(guān)”、“無(wú)效果”的模糊認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
（三）突出自查整改這一根本環(huán)節(jié)，在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫。學(xué)校黨委決定，集中一段時(shí)間整治工作作風(fēng)，各單位、各部門(mén)自查要真、整改要嚴(yán)、效果要好，要認(rèn)真進(jìn)行討論和反省，敢于自揭傷疤，敢于面對(duì)缺點(diǎn)，著力解決突出問(wèn)題。學(xué)校黨委要召開(kāi)民主生活會(huì)開(kāi)展檢查剖析，各黨總支（直屬黨支部）也要召開(kāi)民主生活會(huì)進(jìn)行檢查整改。各單位、各部門(mén)要組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)本單位、本部門(mén)存在的問(wèn)題在全校范圍內(nèi)書(shū)面征求意見(jiàn)，各單位、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要敢于亮丑、敢于揭短、敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，要對(duì)帶普遍性的問(wèn)題進(jìn)行梳理，有針對(duì)性地提出整改措施，著力解決思想作風(fēng)問(wèn)題、學(xué)風(fēng)問(wèn)題、工作作風(fēng)問(wèn)題、生活作風(fēng)問(wèn)題、勞動(dòng)紀(jì)律問(wèn)題、教風(fēng)問(wèn)題、民主作風(fēng)問(wèn)題、廉政建設(shè)問(wèn)題等，能否做到這些，是這次作風(fēng)整頓能否收到成效的關(guān)鍵。相關(guān)職能部門(mén)在對(duì)本單位進(jìn)行整改的同時(shí)，還要負(fù)責(zé)跟蹤督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改措施，其他部門(mén)和單位必須聞風(fēng)而動(dòng)，切實(shí)整改，必須正視問(wèn)題，深查細(xì)究，真正觸及思想深處，這次工作作風(fēng)整頓不搞人人過(guò)關(guān)，但對(duì)整改好的和整改不力的單位和部門(mén)都要發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，公開(kāi)通報(bào)，對(duì)組織不力、要求不嚴(yán)、問(wèn)題整改不到位的，要嚴(yán)肅查究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（四）突出建制總結(jié)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在建立長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。制度建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的根本問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，要完善已有的規(guī)定，增加制定相應(yīng)的規(guī)定和制度，明確崗位職責(zé)，要完善制定校系兩級(jí)校（系）務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)的具體措施，并將辦事程序上墻，真正做到教學(xué)全過(guò)程規(guī)范、管理工作有章可依、辦事程序一目了然、權(quán)力運(yùn)行公開(kāi)透明，各單位、各部門(mén)要規(guī)范對(duì)干部職工和教師的管理，堅(jiān)持按制度辦事，用制度管人。年底，各單位、各部門(mén)要提交總結(jié)材料，學(xué)校將對(duì)各單位、各部門(mén)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。相關(guān)單位和同志要對(duì)如何建立學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行有益的探索和研究，不要把這次活動(dòng)說(shuō)在嘴上，寫(xiě)在紙上，做做樣子，搞形式主義。
針對(duì)以上目標(biāo)和任務(wù)，今年我校工作作風(fēng)建設(shè)必須堅(jiān)持高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，狠抓落實(shí)，形成合力，從“高、沉、準(zhǔn)、嚴(yán)”四個(gè)方面做好工作。
1、工作著眼點(diǎn)要“高”。我們要站在貫徹落實(shí)中央精神和省委、省教育廳、市委重大部署，確保順利通過(guò)本科教學(xué)工作水平評(píng)估目標(biāo)，創(chuàng)建省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)有影響的本科大學(xué)的高度上，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)，在工作中做到四個(gè)結(jié)合，即：把學(xué)習(xí)與改進(jìn)工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)；把學(xué)習(xí)與加強(qiáng)管理結(jié)合起來(lái)；把學(xué)習(xí)與推動(dòng)工作創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)；把學(xué)習(xí)與改進(jìn)服務(wù)工作結(jié)合起來(lái)。
2、工作著手點(diǎn)要“沉”。調(diào)查研究是我們的“謀事之基，成事之道”。本次活動(dòng)開(kāi)展之前，我們已經(jīng)進(jìn)行了學(xué)校管理工作和工作作風(fēng)建設(shè)兩次調(diào)查研究，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后，我們的校領(lǐng)導(dǎo)要“沉”下去，深入基層，深入系部，深入教學(xué)一線聽(tīng)課、下教研室、下實(shí)驗(yàn)室；相關(guān)職能部門(mén)的同志要進(jìn)班級(jí)、進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、上工地；教師、班主任、輔導(dǎo)員要接觸學(xué)生，要與他們交朋友；離退處的同志要深入老同志當(dāng)中去，大興調(diào)研之風(fēng)，走創(chuàng)新之路。
3、工作著重點(diǎn)要“準(zhǔn)”。要認(rèn)真分析高校工作的特點(diǎn)和規(guī)律，把握主要矛盾，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)要把工作的著眼點(diǎn)放在學(xué)校的評(píng)估和建設(shè)發(fā)展大計(jì)上，機(jī)關(guān)干部要把工作的著眼點(diǎn)放在為師生服務(wù)上，系部主要領(lǐng)導(dǎo)要把工作的著重點(diǎn)放在教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量工程上，教師要把工作的著眼點(diǎn)放在教學(xué)科研上，班主任、輔導(dǎo)員要把工作的著眼點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要時(shí)刻牢記“一切服從評(píng)估，一切服務(wù)評(píng)估”，要時(shí)刻牢記“檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)是師生滿意不滿意”。
4、工作著力點(diǎn)要“嚴(yán)”。建立健全監(jiān)督機(jī)制，抓好督促檢查工作，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要保證。各單位、各部門(mén)特別是相關(guān)職能部門(mén)要強(qiáng)化民主監(jiān)督意識(shí)，加大考核力度，在抓好自身工作風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，要對(duì)其他單位進(jìn)行督促、檢查，對(duì)表現(xiàn)確實(shí)很差的個(gè)人要嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令改正，對(duì)師生反映強(qiáng)烈的個(gè)人，紀(jì)檢要認(rèn)真查處，該調(diào)動(dòng)的調(diào)動(dòng)，改解聘的解聘。
四、堅(jiān)持標(biāo)本兼治，切實(shí)保證作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得好的效果
這次活動(dòng)，是響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，全面迎接本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重大決策，決非權(quán)宜之計(jì)，工作作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能畢其功于一役。必須統(tǒng)一行動(dòng)，強(qiáng)化措施，防止流于形式。
一是狠抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭。作風(fēng)建設(shè)能否解決問(wèn)題、收到實(shí)效，關(guān)鍵取決于領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和各中層領(lǐng)導(dǎo)都要自覺(jué)發(fā)揮表率示范作用，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高素質(zhì)，規(guī)范行為，從我改起，從我做起。校系兩級(jí)班子成員尤其是一把手，既要負(fù)責(zé)搞好學(xué)校和本單位、本部門(mén)的活動(dòng)，“看好自己的門(mén)，管好自己的人”，又要從嚴(yán)要求，以身作則，自覺(jué)做到“四帶頭”：要求別人遵守的，自己帶頭遵守；要求別人做到的，自己帶頭做到；要求別人管好的，自己帶頭管好；要求別人不干的，自己帶頭不干。要通過(guò)“班長(zhǎng)”帶成員，領(lǐng)導(dǎo)帶干部，教師帶學(xué)生，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)促一級(jí)，保證整個(gè)活動(dòng)有力有序有效進(jìn)行。
二是狠抓氛圍營(yíng)造。這次會(huì)議之后，要在全校范圍內(nèi)開(kāi)展聲勢(shì)浩大、扎實(shí)有效的宣傳活動(dòng)。各單位、各部門(mén)要分別召開(kāi)會(huì)議，繼續(xù)宣傳發(fā)動(dòng)。要通過(guò)校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播站、校園電視臺(tái)、宣傳欄等宣傳媒介，大力宣傳本次活動(dòng)的重大意義、活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作成效，也可延伸利用省市中央各級(jí)各類(lèi)媒體，全方位、多角度、深層次進(jìn)行宣傳報(bào)道。要深入挖掘、大力推介活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，在全校形成“樹(shù)新風(fēng)、促和諧、迎評(píng)估”的濃厚氛圍。
三是狠抓反面典型。本次活動(dòng)的根本環(huán)節(jié)是自查整改，因此我們不要心慈手軟，要?jiǎng)诱娴?、?lái)硬的，多管齊下，務(wù)求實(shí)效。對(duì)活動(dòng)中暴露出來(lái)的突出問(wèn)題，對(duì)教職員工意見(jiàn)較大的問(wèn)題，對(duì)影響惡劣的事故，要一抓到底，嚴(yán)肅查處。
四是狠抓措施落實(shí)。雖然這次活動(dòng)是本學(xué)期的工作主題，但實(shí)際上是我們的一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，從校領(lǐng)導(dǎo)到中層主要負(fù)責(zé)人，從教師到學(xué)生，都要把這次活動(dòng)擺在重要位置，把活動(dòng)落到實(shí)處，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。即使一種優(yōu)良的校風(fēng)已經(jīng)形成了，也會(huì)有不盡人意的地方，也會(huì)有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。因此，校領(lǐng)導(dǎo)、各單位、各部門(mén)要切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，紀(jì)委、監(jiān)察室要加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的督查，對(duì)流于形式的單位要追究責(zé)任。
同志們，當(dāng)前學(xué)校的形勢(shì)喜人也逼人，我們一定要以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀況和真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的工作作風(fēng)，下定決心，狠抓落實(shí)，把我校的作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)迎接2009年教育部對(duì)我校的本科教學(xué)工作水平評(píng)估，為把我校早日建成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)有影響的本科大學(xué)而努力奮斗。
湘公網(wǎng)安備43130202000080號(hào)