精品課程建設(shè)工作是高等學校教學質(zhì)量和教學改革工程的重要組成部分。為了搞好我校精品課程建設(shè)工作，切實推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，造就一批專門人才和拔尖人才，使學校在經(jīng)費投入、人員保證、管理機制等各方面不斷創(chuàng)新，支持精品課程建設(shè)，保證精品課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)教育部《國家精品課程建設(shè)工作實施辦法》（教高廳[2003]3號），特制訂本辦法。
一、精品課程建設(shè)的目標
精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。精品課程建設(shè)的目的在于，以課程建設(shè)帶動教師隊伍和教材的建設(shè)，推動教學內(nèi)容、教學方法和教學管理的改革；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)與信息手段，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享；進一步促進教授上講臺；全面提高教育教學質(zhì)量，促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，提升我國高等教育的綜合實力和國際競爭能力。
我校計劃在2005-2010年的六年期間建設(shè)30門左右的校級精品課程。
二、精品課程的選擇
（一）精品課程的申報范圍
原則上應(yīng)該是本科各個專業(yè)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課。
（二）精品課程的選擇程序
精品課程建設(shè)采取統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施的辦法。由各系（部）負
責人組織各專業(yè)教研室認真研究，確定擬建設(shè)的精品課程，同時組建每門課程的課程組，并確定課程負責人，填寫湖南人文科技學院擬建設(shè)精品課程推薦表，由系（部）行政領(lǐng)導審核簽字，加蓋單位公章后報教務(wù)處。經(jīng)學校教學指導委員會評審確定，作為精品課程建設(shè)。
三、精品課程的建設(shè)
（一）精品課程建設(shè)的內(nèi)容
1.課程建設(shè)規(guī)劃。擬建設(shè)的精品課程，由各系（部）按照精品課程的要求，制定課程發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，為課程建設(shè)提供明確的指導。
2.教師隊伍建設(shè)。要逐步形成一支以課程負責人負責的、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，要按一定比例配備輔導老師和實驗教師。
3.教學內(nèi)容建設(shè)和課程體系改革。要準確定位精品課程在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，正確處理單門課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系，精品課程的教學內(nèi)容要具有先進性、科學性，要及時反映本學科領(lǐng)域的最新科技成果，同時，廣泛吸收先進的教學經(jīng)驗，課程內(nèi)容建設(shè)要與本學科和專業(yè)的教學改革相結(jié)合；積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。
4.教學手段建設(shè)與教學方法改革。要使用先進的教學方法和手段，相關(guān)的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網(wǎng)并免費開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
5.教材建設(shè)。精品課程教材應(yīng)是系列化的優(yōu)秀教材。要選擇高質(zhì)量國家級優(yōu)秀教材，或自編具有較高水平的教材。鼓勵建設(shè)一體化設(shè)計、多媒體有機結(jié)合的立體化教材。
6.實踐教學。要高度重視實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實踐，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力。精品課程負責人要親自主持和設(shè)計實踐教學，要大力改革實驗教學的形式和內(nèi)容，鼓勵開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實驗和研究型課程，鼓勵本科生參與科研活動。
7.管理機制。教授應(yīng)上講臺并承擔精品課程建設(shè)。要建立健全精品課程管理機制和評價體系，建立學生評教制度，促使精品課程建設(shè)不斷發(fā)展。
（二）精品課程建設(shè)的經(jīng)費
精品課程建設(shè)經(jīng)費分為建設(shè)投入和驗收合格補貼兩部分。每門課程建設(shè)投入分啟動經(jīng)費和第二階段建設(shè)經(jīng)費。經(jīng)驗收合格后，每門課程補貼一定經(jīng)費。
被推薦參加省級精品課程評審的，每門課程再補貼一定數(shù)量的建設(shè)經(jīng)費。
（三）精品課程建設(shè)的管理
精品課程建設(shè)采取學校和課程建設(shè)單位兩級管理的辦法。
課程建設(shè)單位負責本單位精品課程建設(shè)的規(guī)劃、精品課程的選擇、精品課程教學資料的計算機錄入、精品課程經(jīng)費支出管理、精品課程建設(shè)的跟蹤檢查與評估、校級以上精品課程推薦以及相關(guān)工作。
學校負責制訂全校精品課程建設(shè)的實施細則、精品課程驗收、監(jiān)督檢查與評估、精品課程建設(shè)學校經(jīng)費支付的審批、校級以上精品課程的組織申報。
四．精品課程的驗收
（一）精品課程的資格條件
1.我校普通本科各個專業(yè)已經(jīng)在學校連續(xù)開設(shè)兩年以上（含兩年）的課程；
2.課程負責人具有教授職稱；
3.有可供上網(wǎng)的有關(guān)教學的電子媒體，包括教學課件、教學大綱、授課教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等，并已在校園網(wǎng)上進行試驗。
4.45歲以下副教授主講的本科課程，可以先申請登入校園網(wǎng)，經(jīng)過一年以上運行，教學效果特別好，經(jīng)本人申請，學校認定，也可以破格作為學校精品課程進行建設(shè)。
（二）精品課程的驗收方法
1.申報程序。由課程負責人申請，系（部）組織有關(guān)專家評審通過后報教務(wù)處，由學校組織專家進行評審驗收，驗收合格的確定為校級精品課程。
2.申報材料。申請驗收的精品課程，由各建設(shè)單位提供以下材料：
（1）湖南人文科技學院精品課程驗收申請報告（包括系、部專家評審意見）；
（2）湖南人文科技學院精品課程申報表（同時上報軟盤一張）；
（3）課程自評報告（由課程負責人提供）；
（4）課程評估報告（由課程所屬建設(shè)單位組織專家組提供）；
（5）課程教學大綱；
（6）課程教案：
（7）多媒體課件；
（8）習題、試題庫以及實驗指導；
（9）參考文獻目錄；
（10）50分鐘的現(xiàn)場教學錄象；
（11）精品課程建設(shè)日志（包括安排意見、教學討論會記錄、文件、學生座談會、聽課記錄等等）
以上（1）至（10）項，除上報書面打印資料外，必須通過校園網(wǎng)精品課程建設(shè)專欄上報。
五、精品課程的管理
（一）精品課程的運行管理
1.課程上網(wǎng)。校級精品課程由學校負責人登入我校校園網(wǎng)并由學校核撥維修費，保證課程在網(wǎng)上的正常運行與維護。
2.課程升級。課程負責人應(yīng)對所授課程定期進行升級，以確保課程的質(zhì)量。課程升級后，由課程負責人通過系、部向?qū)W校申請課程升級補助經(jīng)費。學校組織專家進行審核后，核撥升級補助經(jīng)費。
3.年度檢查制度。校級以上精品課程實行年度檢查制度。檢查工作由學校委托有關(guān)專家在網(wǎng)上進行，也可到系（部）進行實地檢查。檢查不合格的課程取消精品課程榮譽稱號，停撥維護費，但保留其兩年內(nèi)申請復查的資格。復查合格的，恢復精品課程榮譽稱號，但不補撥維修費。被取消精品課程榮譽稱號的課程不能重新申報精品課程。
（二）精品課程的知識產(chǎn)權(quán)管理
精品課程視為職務(wù)作品。凡申請精品課程評審的課程負責人被視為同意該課程在享受精品課程榮譽稱號期間，其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權(quán)自然授予學校。授課教師要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。
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