6月14日下午，湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、二級(jí)教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家文雙春教授受邀在匠成樓報(bào)告廳為我院師生帶來了一場(chǎng)關(guān)于“人工智能時(shí)代大學(xué)怎么讀”的專題講座。講座由我院信息學(xué)院院長(zhǎng)謝四連教授主持，信息學(xué)院全體專任教師、學(xué)生代表參加。
文教授首先強(qiáng)調(diào)了在人工智能時(shí)代，必須破除對(duì)AI的錯(cuò)誤認(rèn)知。他指出，AI并非萬能，而是一個(gè)強(qiáng)大的工具，它在許多方面都展現(xiàn)出了巨大的潛力，但同時(shí)也存在一定局限性。因此，需要學(xué)會(huì)充分利用其優(yōu)勢(shì)。針對(duì)“AI時(shí)代學(xué)什么？”的問題，文教授提出大學(xué)教育應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)。他認(rèn)為，AI時(shí)代需要的是具備跨學(xué)科知識(shí)和技能的復(fù)合型人才。因此，他鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。此外，他還強(qiáng)調(diào)了編程思維和數(shù)據(jù)分析能力的重要性，這些能力是未來從事AI相關(guān)工作的基礎(chǔ)。在探討“AI時(shí)代怎么學(xué)？”時(shí)，文教授提出了“以學(xué)生為中心”的教育理念。他認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)方式，采用更加靈活的教學(xué)方式和手段，如在線教育、混合式教學(xué)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)的重要性，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該通過實(shí)踐來加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。
最后，文雙春教授寄予了對(duì)同學(xué)們的美好祝愿。他相信，只要同學(xué)們能夠積極擁抱變革，不斷學(xué)習(xí)和探索，就一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他希望同學(xué)們能夠珍惜大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)、錘煉品質(zhì)、提升能力，為未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（文/圖：龔成；一審：朱高峰；二審：謝四連；三審：劉鳳龍）
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